我如何借助ChatGPT完成一次认知发展课程的作业:
我有一门研究认知发展的课程,这门课有一项作业很有意思:要求学生制作科普手册,解答家长提问。问题一般都是类似”我孩子三岁还不会说话是不是个傻子?“这种家长经常关心的话题。我拿到的问题是是关于小宝宝学外语,给他们放外语动画片有没有用?
我拿到这个选题很激动,因为身为一个英语老师,隔三岔五就被问到同样的问题。正好趁这次作业的机会一把子回答了。以后再有人问我,我就把我刚做好的科普小册子发过去。Anyway,本文的重点并不是这个问题本身,而是AI如何解答这个问题。如果只对给小孩放动画片对学外语有没有帮助这个问题感兴趣可以直接点击原文拉到后面看红色的句子或者科普手册的图片。
本文希望探讨的问题包括:
1. ChatGPT 可以做科普吗?
2. ChatGPT 是怎么帮到我的?
3. ChatGPT 是怎么糊弄我的?
4. ChatGPT 的正确打开方式是什么?
5. ChatGPT 给出的解答和我这个大活人给出的解答有怎样的区别?
原文发在微信公众号,排版好一点👇
https://mp.weixin.qq.com/s/DI6-9-7GJ2QcEDJzDV6sEQ
结尾感慨了一段:广义上的教育也并不一定是在学校里发生的。如果把教育看作单纯的信息交换,ChatGPT反而让人类在这个信息传递过程中的角色更加清晰、具体、明确了。我现在所研究的认知科学简单来说就是把人当作计算机来理解:我们的神经网络输入信息、处理信息、输出信息。但与机器不同的是,人是不断发展的,从小婴儿成长为孩童、青少年、成年、中年,直至老年。这个过程中人的发展不光受到基因蓝图的制约,也不断被环境塑造。人拥有agency、motivation和self-efficacy,这些形形色色的特质把人和人工智能区别开来,让信息成为人类才拥有的思想、理解和表达。
这么一对比,b站就像那个说“为了在主流当中获得更多自由”而结婚生子,对主流交上答卷的up一样。“小众”和“少数”通过跳入强权主流的方式来得到赋权,使得这样的个体产生一种“比之前更有力量”的错觉。
会这么说是因为最近也发生在我身上一些事情。最近租约快到期了,在找新的房子,因为需要表明要和女朋友住在同一间房,所以难免需要表露性少数身份。因此听到了不少“女朋友?你是男的吧?”“你到底是男的女的?”“你都奔四了现在还单着呢?”“你声音完全就是男声嘛,是用了合成软件吗?”之类的话。
之前的人生我总觉得自己和“女性”的刻板印象格格不入,因此有段时间的自我认同为跨性别男性。后来又因为自己并不像普世意义上的男性那样粗鲁、好斗、唐突,而自我怀疑,将性别推到了“非二元性别”上。但在不厌其烦受到审查和质问时,脑袋里还是会有“下次直接说我是男的吧,这样一切就都变得合理,不会再有人追问了”这样的想法。本质上也是想要通过跳入强势一方来得到“不被质问”的自由。
但这种攀附又能改变什么呢?无非是延缓了矛盾发生的时间,当我所处的“表”和我的“里”发生冲突的时候,质问和异样的眼光还是会随之而来。
所以时至今日,即便b站在商业上可能很成功,我到底也忘不了当年它作为小众ACG网站时候的自由和快乐;即时丁克up主跳入婚姻和生育,她被所攀附的强权背叛也只是时间问题。
刚起床不知道写了些什么💩,就先写到这儿吧。
会吐很多污泥,建议不要关注
一事无成,自我厌恶