奥米克戎和海马斯一样，都是负责教育人的。不服，就一点一点慢慢跟你讲道理，讲到你服。比如说“唯上不唯实”这个老毛病，以前一般都能糊弄过去，前些时不都丧事喜办单方面宣布胜利了吗？奥老师来了，情况就不一样了，一梗脖子就过去这个传统艺能不好使了，谁也别给谁挂大金链子。又比如“政策是好的都是底下和尚念歪了经”，以前也能用，比如西安封城就说上海怎么好怎么好，上海封城就说深圳怎么好怎么好，总之只要有地方能管住，就不是上面的问题而是底下执行的问题。但是奥老师很有耐心，一个一个弄过来，谁也逃不过，最后谁也没话说。还有就是，由于奥老师很讲道理，不凶，不是那种大杀四方玉石俱焚的性格，所以你还真不好打悲情牌。众志成城催人泪下十亿玉碎不惜一切代价什么的老剧本跟不上趟了——人奥老师没这么凶啊，干嘛反应过激？你跟人玩儿命，反倒显得是你不对劲，有什么不可告人的目的。普京的尴尬，也算是有个伴儿了。
天朝特别搞笑的一点就是该严肃的不严肃，该放松的不放松。娱乐文体明星，别管出了啥事儿，都煞有介事的发个“公告”，有的还盖个经纪公司的红头公章，这不应该是明星跟粉丝们在社交媒体上互动一下就行的事儿嘛。反观政府公共部门，不管是封小区还是改健康码，没有任何书面的东西，顶破天发个微博，一看势头不对立刻就删了，难道不应该各种行政令都在官方网站上永远存储嘛？谁签发的，按哪条法律签发的，有效时间从什么时候到什么时候，取消或者撤销的原因是什么，法律依据是什么，都必须都说清楚啊。
我心目中的理想学校（义务教育阶段）应该教授：
基础的生理知识。除了现有教科书的生物学内容和生理知识读本，还可以了解怎么吃能维持健康，不同种类的运动（有氧/无氧/力量训练/间歇高强度运动）对人体的影响。性教育也非常重要。
基础的心理知识。学会自我探索、与他人相处、尊重理解少数群体，能在世界上找到自己的位置、为社会做出贡献。
基础的逻辑、自然科学和社会科学。知道世界大致是怎样运转的，知道简单的现象背后的原因可能很复杂。
探索内心的世界。如文学、哲学和艺术领域。单纯欣赏，并不强行赋予意义，也不要求学生有所感悟。
探索外部的世界。如人类学、民族学和外语等。让学生保持对世界的好奇心。
不可或缺的生存技能。如野外生存、紧急避险和急救知识。
不可或缺的生活技能。如简单家常菜、简单家务。
锦上添花的社会技能。
所在地相关的知识。熟悉当地的气候和物产，能辨认当地常见的动植物，了解当地的文化，会基础的方言，不会说也至少能听懂。
这样的学校教出来的人也许：
大部分时间处于一个相对舒服的状态。能认可自己的优点，接受自己的缺点，能积极探索自己和世界。在人际交往方面不会侵犯别人的边界，也不容易被别人侵犯。有爱人的能力，也有接受爱的能力。会保障自己的身心健康和财务健康。会科学饮食也会科学护肤。会记得理财也会记得买保险。出门在外游刃有余，就算出身地不在本地，也不会觉得自己是个什么都不懂的陌生人。遇到特殊情况不容易死，没准还能救人一命。
现阶段人类社会的学校根本不是为了育人。王朔写过一段，大意是学校不过是为了防止年轻人到街头闹事。深以为然。
不过梦还是要有的，万一呢？
这里好像没有豆瓣顺手，请问有没有类似月亮组的地方？谈论国内乐队、电影、时事
